jueves, 20 de noviembre de 2014

Visita de Mr. Jose Gaston

¡Hola a todos! Esta semana tuvimos el honor de recibir a Mr. Joe Gaston, originario de Alabama, en nuestra clase de tecnología educativa. Se enfoco en las clases de ciencias, matemáticas, ciencias sociales, entre otros. El nos enseño diversas maneras de usar la tecnología dentro del salón de clase para así lograr inspirar, motivar y enriquecer el aprendizaje de los alumnos.


Mr. Joe Gaston
Mr. Gaston inicio su clase presentándose y nos dio a conocer un poco de su vida y de lo que hace en la actualidad. Nos pidió que todos tomáramos un vaso, un lápiz, una pequeña hoja y una moneda. Después nos enseño como colocar el material donde el objetivo era introducir la moneda al vaso utilizando solo el lápiz. Pero el grado de dificultad era que el papel cubría la boca del paso y la moneda estaba arriba del papel.

Yo no entendía que tenia que ver esto con la tecnología y educación pero conforme transcurría la clase no podía creer el resultado que se obtuvo al realizar esta actividad. Nos dimos cuenta como había distintas formas para lograrlo pero aun así no entendíamos el objetivo de la actividad. Terminando esto nos pidió que fuéramos a una mesa donde había una jarra con agua, una charola encima ,un rollo de cartón con un huevo y por un lado una escoba y dio de instrucción volver a aplicar lo que hicimos en la actividad anterior pero ahora era lograr meter el huevo al jarrón utilizando solo la escoba. Una compañera logro hacerlo pero todas las compañeras estábamos alrededor ansiosas de lo que iba a pasar y haciendo nuestras propias teorías de lo que podríamos hacer para lograrlo.


Llegamos a la conclusión que el tema que nos quería enseñar era entender lo que era la inercia y lo pudimos definir con las actividades realizadas. Al finalizar esta actividad nos pido hacer un video explicando lo que hicimos y definiendo lo que es la inercia y creo que fue una excelente forma de hacernos llegar al tema deseado sin necesidad de sentirnos presionadas o hacer que el tema sea tedioso y así pudimos aprender algo nuevo utilizando recursos propios. Considero que aplicando esta técnica en el salón, permitiendo que los alumnos descubran por si mismos y al mismo tiempo grabar lo que aprendieron, les permite retener la información, genera en los alumnos motivación y seguridad.

Así fue transcurriendo la clase enseñándonos videos donde se demuestra el uso responsable de los aparatos electrónicos ya sea tabletas, teléfonos, SmartBoards, computadoras, etc. Yo tenia la creencia de que la tecnología en la actualidad puede ser un enemigo para los alumnos pero después de tener esta experiencia me di cuenta que es importante estar abierta al cambio. Estamos viviendo en una época donde la tecnología cada vez mas y mas esta siendo presente. Debemos de aprovechar esta herramienta que enriquece el aprendizaje. No pienso que debamos hacernos dependiente de ella, pero si estar consientes de los grandes beneficios que nos brinda dentro y fuera del salón de clase.

En conclusión, considero que aun falta mucho por descubrir y mucho por enseñar a nuestros futuros alumnos y la tecnología será un gran apoyo para crear diversas formas de impartir las clases y hacerlas de forma divertida sin necesidad de perder mi objetivo inicial que es: lograr un aprendizaje significativo y permanente en los alumnos y generar curiosidad, despertar la creatividad y lograr la superación personal de cada alumno.Estoy muy agradecida por la visita de el maestro Joe Gaston porque a pesar de que haya sido poco el  tiempo me llevo muchos aprendizajes que puedo implementar a partir de hoy. El maestro abrió mis ojos y me permitió ver otro punto de vista y otra forma de crear valor en los demás, fortaleciendo y mejorando mi metodología al momento de impartir clases.
   




miércoles, 12 de noviembre de 2014

Reflexión Sobre el uso de Herramientas web 2.0

Las herramientas web 2.0 deben de ser utilizadas de forma objetiva dentro del salón de clases. Es muy importante que el maestro esté consciente de lo que sabe hacer  y junto con eso utilizar las herramientas web como complemento para fortalecer el aprendizaje de sus alumnos. Una forma de fomentar las es al momento de que los maestros nos pidan hacer un trabajo que se debe de exponer, utilizar otro tipo de herramienta que no sean powerpoint, word, excel, entre otros, sino utilizar aplicaciones innovadoras como Easily, Prezi, Popplet, etc. Ya al momento de exponer mis demas compañeros se daran cuenta lo bien que se ve y también que existen más formas de hacer trabajos.  Para que más maestros se motiven a utilizarlas sería importante hacer un programa de capacitación y actualización en herramientas web 2.0 para reforzar y enseñar nuevas formas de trabajar y poder generar motivación en sus alumnos al utilizar herramientas diferentes.

jueves, 16 de octubre de 2014

Uso de Google Apps en la UDEM

Hola a todos, esta semana estuvimos realizando unas encuestas a maestros y alumnos dentro de la Universidad de Monterrey con el objetivo de identificar que tanto conocen su cuenta de Gmail y si saben los beneficios que obitenen al utilizarla.

Aquí les comparto  una forma diferente para presentar los resultados de la encuestas realizadas utilizando la herramienta Easelly.

MAESTROSALUMNOS
easel.ly
Como podemos ver en la imagen se hicieron dos encuestas una dirigida a 30 alumnos y la otra a 10 maestros. La pregunta en común fue si utilizaban su cuenta de Gmail y el 43% de los alumnos contestaron y el 70% de los maestros afirmaron dicha pregunta. Esto refleja que el 57% de los alumnos aun le han dado uso a esta herramienta. Después se pregunto específicamente a los maestros si utilizaban las Google App dentro de clase y solo el 30% dijo que si esto quiere decir que el 40% de los maestros aun no saben los beneficios que les puede brindar, dentro del ámbito educativo,  el tener su cuenta de gmail. La respuesta a la pregunta se refleja cuando se les pregunta a los alumnos si su maestro les fomenta el utilizar  las Google App dentro de clase ya que solo el 26% respondió que si. Algo en común que se pudo ver reflejado dentro de las encuestas es que ambos, maestros y alumnos, utilizan las mismas aplicaciones que consideran funcionales académicamente, estas fueron: Gmail, Google Calendar, Blogs, Google Drive y Classroom.

Considero que es muy importante tener un conocimiento amplio sobre las herramientas tecnológicas que se utilizan ya que su uso puede mejorar e innovar la forma de compartir y proyectar la información ya sea como docente o alumno. Las herramientas que ofrece Google son fáciles de acceder y llevan a cabo múltiples funciones disponibles para cada persona que las utiliza.Yo creo que si la Udem brindara constantes capacitaciones a maestros y alumnos sobre dicha herramienta se podría utilizar para mejorar la colaboración en línea y motivar a alumnos brindándoles nuevas formas para realizar tareas o trabajos y/o facilitar la comunicación entre compañeros al igual que con los maestros.



jueves, 25 de septiembre de 2014

Cognitivismo

¡Hola a todos! El día de hoy hablaremos sobre el cognitivismo el cual se refiere aprender a aprender. 

Esta teoría surge de la critica del conductismo y se dedica a la conceptualización de los procesos de aprendizaje así como la formación de conceptos y la resolución de problemas. Esta teoría consta con distintos objetivos como:
  • Lograr que el aprendizaje individual e interno del individuo pero también significativo
  • Basar el aprendizaje en la teoría del procesamiento de información
  • El alumno sepa aprender y solucionar problemas donde lo aprendido es adquirido de forma significativa.
Jerome Bruner


Uno de sus principales exponentes es 
Jerome Bruner  quien piensa en 3 modos básicos de los cuales el hombre representa sus 3 modelos mentales y la realidad.
Estos son el actuante, icónico y simbólico.


Lev Vygotsky
Otro expontente importante es Vygotsky quien habla sobre las relaciones de aprendizaje con el medio ambiente.La relación que existe entre los nuevos conocimientos y los anteriores para asi lograr que se asimilen. 
David Ausubel
Por utlimo tenemos a David Ausbel quien menciona que existe un puente cognitivo que consiste en varias ideas generales con la facilidad de asimilar la información mediante una serie de conocimientos previos.


Se aprende no  sólo haciendo sino tambiíen obervando las conductas de otras personas y las consecuencias de estas conductas.El profesor actúa como guía del alumno y poco a poco va retirando esas ayudas hasta que el alumno pueda actuar cada vez con mayor grado de independencia y autonomía.





Aquí les dejo una forma diferente aprender acerca de este tema. En esta ocasión utilice la aplicación Mural.ly se las recomiendo plenamente.

jueves, 18 de septiembre de 2014

Conductismo




El día de hoy hablaremos un poco sobre el conductismo y sus características básicas. El conductismo es un proceso de enseñanza-aprendizaje se representa por un reflejo condicionado, es decir, por la relación asociada que existe entre la respuesta y el estímulo que la provoca.

EL conductismo se divide en dos:
Al igual que se consideran tres tipos de estímulos como:
  • neutros: sin un significado específico.
  • condicionados: estímulos que fueron neutros y se obtuvo respuesta condicionada.
  • no condicionados: siempre obtienen la misma respuesta

¡Visita el siguiente link!


miércoles, 10 de septiembre de 2014

¿Qué es el metodo BYOD?


Este método, tambien conocido como trae tu propio dispositivo o Bring Your Own Device, consiste en que cada quien utilice dentro del salón de clase su propio aparato electrónico ya sea una laptop, Smartphone, Tablet, entre otros. Gracias a estos dispositivos se puede llevar a cabo una tarea en cualquier momento y en cualquier lugar. 

BYOD brinda herramientas a maestros y alumnos para facilitar cualquier actividad que se realice dentro de clase. El maestro que utiliza este método permite al alumno hacer su aprendizaje más personalizado ya que este aprendizaje parte de su propia herramienta de trabajo y los hace sentirse dueños de ello. 

Aqui les dejo este video para complementar la informacíon antes mencionada.

miércoles, 20 de agosto de 2014

¿Tecnolgìa educativa?

¡Hola a todos! El dia de hoy hice una pequeña investigaciòn sobre que es la tecnologìa educativa. Despuès de haber leido tantas opiniones y puntos de vista llegue a la conclusion de que la tecnologia educativa es   un método que fortalece el aprendizaje, es un gran apoyo dentro del ámbito educativo. Tambien existen diversas formas de aplicarla  todo depende de las necesidades y objetivos que se presenten.

¡No olviden dejar sus comentarios!